/ viernes 22 de mayo de 2020

Sigue el CEM con la enseñanza a distancia

El CEM continúa trabajando en los próximos programas que han de presentar como conciertos, clases magistrales y otras actividades

Desde el inicio de la cuarentena, personal del programa Música en mi Escuela planeó y desarrolló nuevas estrategias para continuar a distancia el modelo educativo del Centro de Estudios Musicales (CEM), a fin de generar un aprendizaje significativo y de valor académico.

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Se compartieron materiales didácticos, experimentales, musicales y pedagógicos, para fomentar la creatividad del alumnado e incentivar la interacción familiar haciendo trabajo en equipo desde el hogar.

En cada actividad se han manejado los ejes fundamentales de la labor artístico-pedagógica, enfocados en el desarrollo emocional intrínseco en la metodología del modelo.

En días recientes se reunieron para evaluar resultados y avances, considerando las aportaciones de padres de familia para determinar qué estrategias han rendido frutos, cuáles reforzar y cuáles cambiar para hacer más efectivo el trabajo en casa.

Por otra parte, se han planteado acciones a corto y mediano plazo para continuar las actividades educativas y planear conciertos, clases magisteriales y otras actividades virtuales y abiertas al público.

Dichos contenidos se comparten en la página de Facebook del CEM, por WhatsApp, Google Classroom y correo electrónico.

El CEM trabaja en la creación de un sitio web para informar a la comunidad sobre el Programa Música en mi Escuela, generalidades, notas, eventos y conciertos; además de dos apartados para acceder a dichas actividades.

Te recomendamos:

Foto: Cortesía | Ricardo Ortega

Desde el inicio de la cuarentena, personal del programa Música en mi Escuela planeó y desarrolló nuevas estrategias para continuar a distancia el modelo educativo del Centro de Estudios Musicales (CEM), a fin de generar un aprendizaje significativo y de valor académico.

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Se compartieron materiales didácticos, experimentales, musicales y pedagógicos, para fomentar la creatividad del alumnado e incentivar la interacción familiar haciendo trabajo en equipo desde el hogar.

En cada actividad se han manejado los ejes fundamentales de la labor artístico-pedagógica, enfocados en el desarrollo emocional intrínseco en la metodología del modelo.

En días recientes se reunieron para evaluar resultados y avances, considerando las aportaciones de padres de familia para determinar qué estrategias han rendido frutos, cuáles reforzar y cuáles cambiar para hacer más efectivo el trabajo en casa.

Por otra parte, se han planteado acciones a corto y mediano plazo para continuar las actividades educativas y planear conciertos, clases magisteriales y otras actividades virtuales y abiertas al público.

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